Bazen ilk doğum günlerinde, ancak çoğunlukla yaşamlarının ikinci ve üçüncü yaşları arasında, yürümeye başlayan çocuğunuzun kendi yaşındaki diğer çocuklarla birlikte mutlu bir şekilde oynadığını fark edeceksiniz.
Onu oyun alanında, aile toplantılarında veya belki gündüz bakımında göreceksiniz. Gerçekten birlikte oynamak için birkaç girişimde bulunduklarını fark edebilirsiniz.
Buna paralel oyun denir ve çocuğunuzun gelişiminde hem normal hem de önemli bir adımdır.
Paralel oyun, yeni yürümeye başlayan çocuklara nasıl fayda sağlar?
İlk başta bebeğiniz yetişkinleri izler ve diğer çocuklar bir şeyler yapar ve genellikle davranışları taklit eder veya kopyalarlar. Sonra bu gözlemleri tek başına oyun sırasında kullanırlar.
Daha sonra, çocuğunuzun başkalarını gözlemlerken ve yanında olurken kendi başına oynadığı paralel oyun gelir.
Paralel oyun bencil gibi görünebilir, ancak çocuğunuz için pek çok faydası vardır.
1. Dil gelişimi
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz oturup kendi oyununa bakarken, yakındaki çocuklardan veya yetişkinlerden de dinleyecek ve onlardan kelimeler öğrenecek.
Bazen gözetleyip bir oyuncağı veya belirli bir kelime olarak adlandırılan bir eylemi görebilirler. Kelime dağarcığına katkıda bulunacaklar ve daha sonra sizi şaşırtacaklar.
2. Kaba ve ince motor beceri gelişimi
Oyun, bedeni ve zihni meşgul eden, oldukça yaratıcı bir arayıştır. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, paralel oyun sırasında öğrendikleri yeni bir şeyi denemek veya bir etkinliği tekrarlamak olsun, bunların hepsi öğrenmenin ve büyümenin bir parçasıdır.
Oynamanın doğru ya da yanlış yolu yoktur. Size basit görünen şeyin, ince ayar hareketlerini öğrenen küçük eller için zorlayıcı bir şey olabileceğini unutmayın.
Ayrıca, bir çocuk tarafından yapılan basit bir eylemin arkasında karmaşık bir yaratıcı bileşen olabilir.
3. Arzu ve duygularını ifade etme özgürlüğü
Paralel oyun sırasında küçük çocuğunuz, bir oyuncağın itildiğinde nasıl yuvarlandığını, düştüğünü veya hareket etmekten fazlasını öğrenir.
Ayrıca duygularını ifade etmek için oyuncaklar, kendi elleri ve hatta kir ve sopa dahil ellerine geçen her şeyi kullanıyorlar.
Sevinçten korkuya, hayal kırıklığına veya basit aptallığa kadar uzanırlar ve çoğunlukla gerçek hayatta deneyimlediklerine dayanırlar.
Oynadıklarını gözlemleyerek, zihinlerinin bu genç yaşta nasıl çalıştığına bir göz atabilir ve tomurcuklanan kişiliklerini daha iyi anlayabilirsiniz.
4. Sosyal etkileşimleri anlamak ve sınırları öğrenmek
Paralel oyun, izolasyon anlamına gelmez. Çocuğunuz tam olarak olması gereken yerdedir: henüz anlamadığı daha büyük dünyanın ortasında yer alan kendi dünyasında.
Diğer çocukların etkileşime girdiğini gözlemleyerek, çocuğunuz sosyal etkileşime bir bakış atar. Bu gözlemler, gelişimsel olarak grup oyununa hazır oldukları zaman geldiğinde iyi bir şekilde kullanılacaktır.
Etkileşimler olumlu (çocuklar birbirine iyi davranır) veya olumsuz (bir çocuk diğerini iter veya bir oyuncak kapar) olabilir. Her ikisinden de öğrenilecek bir şeyler var.
5. Paylaşmayı öğrenmek
Bu yaştaki çocuklarınızın sessizce oturup başkalarının oyuncaklarına bakmadan oynamasını beklemeyin. Kendilerini kanıtlamayı öğrendikleri zaman zihinlerinin gelişim açısından büyük adımlar attığı yaştır.
"Benim" kelimesini ve kavramını öğrenmek, sınırları anlamada önemli bir adımdır.
Kendilerine ait olanı korumak için "benim" demelerine izin verin, ancak ortak bir alana getirilen oyuncakların götürülme korkusu olmadan güvenle paylaşılabileceğini anlamalarına yardımcı olun.
Paralel oyun sahnesindeki küçük çocuklar, paylaşmayı henüz anlamadıkları için doğal olarak oyuncaklarına sahip olurlar. Evde paylaşma pratiği yapabilirsiniz, ancak paralel oyun arkadaşı oyuncağını aldığında üzülürlerse şaşırmayın.
Sosyal etkileşimler ve yalnız kalma zamanı
Yeni yürümeye başlayan çocuklar, genellikle, öncelikle bakıcılarıyla ve çevrelerindeki dünyayı daha fazla tanıdıkça diğer insanlarla etkileşime girmeye bağımlı olan sosyal yaratıklardır.
Ebeveynlerinden ipuçları alırlar ve paralel oyun dahil kendi hızlarında kendi başlarına keşfederek öğrenirler.
Uygun bilişsel gelişim ve uyumlu sosyal davranış, küçük çocuğunuz her ikisinden de yeterince aldığında gerçekleşir. Yalnız, paralel, ilişkisel veya işbirlikçi oyun için bir zaman ve yer vardır.
Bazı küçük çocuklar, oyun arkadaşları bulunsa bile kendi başlarına oynamaya devam edebilirler. Okul öncesi yıllarda bile bu tamamen normaldir.
Daha büyük çocuklarda tek başına oynamak da normaldir. Birlikte oynamakla tek başına oynamak arasında iyi bir denge olduğu sürece, değerli bir eğitim arayışı olarak görülmelidir.
Çocuğunuz olması gereken yaşta diğer çocuklarla oynayamayacak kadar çekingen ise, bu bir endişe belirtisi olabilir. Evde birlikte oynamaya çalışın ve sadece bir veya iki çocuğun olabileceği küçük ortamlarda başlayın.
Bir ebeveynin işi
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz için yapabileceğiniz en iyi şeylerden biri - ve hatta bebekken - onlarla yürümek, alışveriş yapmak, insanlarla sohbet etmek, bahçeyle uğraşmak veya evin etrafındaki diğer aktiviteler gibi düzenli günlük aktivitelere katılırken konuşmaktır.
Aslında, ebeveynler çocuklarının görerek ve onlarla konuşarak onları takip etmelerine ve öğrenmelerine izin vererek önemli bir rol oynarlar.
Beyinleri çevrelerindeki her şeyi hızla gözlemliyor, bu yüzden söylediğiniz ve yaptığınız şeylerde iyi örnekler oluşturduğunuzdan emin olun. Çocuklarınızla belirli bir oyun zamanı olmadığında kendinizi kötü hissetmeyin.
Bir şeyler yaparken orada olmak ve başkalarının yanında öğrenmek onlar için harika ve faydalı bir deneyimdir.
Paket servisi
Günümüzde çocuklar, çeşitli kanallardan gelen pek çok bilgiyle büyüyorlar.
Elektronik cihazlara çok ilgi duysalar da, hayatlarının ilk birkaç yılında onları mümkün olduğunca teknolojiden uzak tutmak önemlidir.
Kendi başlarına, yaşıtlarıyla birlikte, yaşıtlarıyla ve ayrıca sizinle oynamaya teşvik edin! Dil ve sosyal gelişim için önemlidir.
Oyun, çocukların eğlenirken öğrenmelerine yardımcı olur. Ancak en önemlisi, kendi hızlarında öğrenmelerine olanak tanır. Öğrenmeyi oyun yoluyla, bol miktarda fiziksel aktivite ve bolca sarılma ve okuma ile tamamlayın!
.jpg)
.jpg)
.jpg)
